近日，揚(yáng)州邗江法院接連受理了幾起學(xué)生起訴學(xué)校的人身損害賠償案件，此類案件社會影響較大，暴露隱患多，應(yīng)予重視。

 

一、案件特點(diǎn)

 

1、履行效果不佳。學(xué)校是非盈利性質(zhì)的，教育行政撥款有限，學(xué)校的資金本來就緊張，根本無力承擔(dān)高額的賠款，導(dǎo)致該類案件的履行效果不佳，學(xué)生家長及學(xué)校均有怨言。

 

2、引發(fā)消極影響。教育事業(yè)受到人力、物力、財力的掣肘，家長的緊盯，輿論的過分渲染，社會公信力的下降，學(xué)校承受著沉重的壓力，教育事業(yè)舉步維艱，過高的賠款無疑是雪上加霜。有的學(xué)校猶如驚弓之鳥，甚至取消了體育課、課外活動、郊游等社會實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行圈養(yǎng)，消極的避免糾紛，這種因噎廢食的做法嚴(yán)重制約了教育的活力。

 

二、引發(fā)校園傷害案件的原因

 

1、學(xué)生的特性使然。在校學(xué)生大多是未成年人，他們心智尚未成熟，年輕氣盛，閱歷淺，社會經(jīng)驗不足，自我防范意識弱，危機(jī)預(yù)防能力差。

 

2、學(xué)校怠于履行應(yīng)有職責(zé)。學(xué)校的教學(xué)任務(wù)繁重，師資力量有限，教育教學(xué)設(shè)施存在安全隱患。有的學(xué)校一味追求經(jīng)濟(jì)效益，盲目擴(kuò)大招生規(guī)模，忽視了學(xué)生安全管理方面的教育；有的學(xué)校一味追求升學(xué)率，忽視了學(xué)生德智體等方面的長成教育。

 

3、家長疏于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。現(xiàn)代人工作壓力大，學(xué)生家長工作繁忙，片面的認(rèn)為孩子入學(xué)后教育職責(zé)就屬于學(xué)校，放松了對孩子的家庭教育。而獨(dú)生子女增多，一旦孩子受到傷害，家長往往情緒過激，一味苛責(zé)遷怒于學(xué)校。

 

二、司法建議

 

1、加強(qiáng)安全防范教育，增強(qiáng)防護(hù)能力。學(xué)校要調(diào)整心態(tài)，積極面對，正確防范。改善教育教學(xué)設(shè)施，消除安全隱患。同時加強(qiáng)對學(xué)生的安全防范教育，以案說法，提高自身防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)技能。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)健康心態(tài)，避免過激行為。開展各種求生技能演習(xí)，提高學(xué)生自救能力，構(gòu)建平安校園。

 

2、完善社會保險機(jī)制，分散學(xué)校風(fēng)險。鼓勵學(xué)校投保校方責(zé)任保險，家長給學(xué)生投保意外人身傷害保險，利用社會力量和社會保障機(jī)制分散學(xué)校的風(fēng)險，千方百計給學(xué)校“松綁”，營造寬松的教育環(huán)境。

 

3、動員社會各方力量，建立協(xié)作機(jī)制。學(xué)生安全問題不能讓學(xué)校唱“獨(dú)角戲”。加大對學(xué)校的投入，增強(qiáng)學(xué)校的硬件實(shí)力。教育、公安、衛(wèi)生、環(huán)保、文化、工商等相關(guān)部門要履行各自職責(zé)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極配合，密切協(xié)作，優(yōu)化社會環(huán)境，規(guī)范社會秩序，建立完善的學(xué)生安全管理體制。提高群眾的法律意識，建立正確的輿論導(dǎo)向。