某初中男生為“奪愛”對同學(xué)實(shí)施暴力，致其腦出血。校園暴力頻發(fā)，究竟誰來負(fù)責(zé)買單？近日，昆山法院少年庭審結(jié)了該起侵權(quán)案件。

 

小東和小強(qiáng)均為某中學(xué)初三學(xué)生。小東學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，為人幽默，且經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種比賽，在女同學(xué)中很受歡迎，其中包括其同班同學(xué)小梅。一日放學(xué)后，小東乘公交車回家，到站后，小東被小強(qiáng)及小強(qiáng)的另外兩位男同學(xué)強(qiáng)行拉到一僻靜處“談?wù)?rdquo;，小強(qiáng)稱小梅是自己喜歡的人，威脅小東離她遠(yuǎn)一點(diǎn)，并帶著其他兩個(gè)人動手打了小東。小東回家后，并未將此事告訴父母。幾日后，小東剛放學(xué)，就被小強(qiáng)及其同學(xué)堵在了校門口，小強(qiáng)再次威脅了小東并對小東實(shí)施了暴力。因傷勢較明顯，回家后小東在父母的追問下，將事情全盤告知，并在父母帶領(lǐng)下去醫(yī)院檢查，經(jīng)診斷小東為蛛網(wǎng)膜下腔出血（即腦出血）。兩次暴力事件，不僅耽誤了小東半個(gè)月的課程學(xué)習(xí)，還對小東的精神造成了很大的影響。小東康復(fù)后，不敢自己單獨(dú)上下學(xué)，需要家人接送，升入高中后，也不敢就讀本地高中，而是選擇了去外地學(xué)校讀書。后小東父母將小強(qiáng)等人告上法庭，要求其父母賠償小東因此受到的人身損害及精神損害，在法院的調(diào)解下，各方最終達(dá)成賠償協(xié)議。

 

法官提醒：近年，媒體、網(wǎng)絡(luò)曝光的校園暴力事件不斷升級，令人咋舌，引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注和熱議。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，未成年人深受網(wǎng)絡(luò)游戲、暴力電影、色情圖片及影像等荼毒，崇拜甚至模仿暴力行為，究其原因，除未成年人缺乏對自身行為及行為后果的判斷能力外，家庭、學(xué)校及社會的嚴(yán)重缺位，是造成校園暴力事件頻發(fā)的主要原因。

 

預(yù)防校園暴力事件，需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力。首先，父母作為孩子的第一任老師，要以身作則，當(dāng)好孩子的榜樣，在滿足孩子物質(zhì)需求的同時(shí)，也要重視孩子的思想道德和行為規(guī)范的教育，一旦發(fā)現(xiàn)孩子行為異常，應(yīng)及時(shí)予以糾正并進(jìn)行耐心引導(dǎo)。因離異造成的單親家庭，更要加強(qiáng)對孩子的關(guān)愛和心理疏導(dǎo)，不要因父母之間的矛盾和仇恨，而忽略了孩子的感受，缺失了對孩子的管教，致其步入歧途。其次，學(xué)校在重應(yīng)試教育的同時(shí)，也要加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，對未成年學(xué)生尤其是處于青春期學(xué)生的心理健康，應(yīng)予高度重視。學(xué)校內(nèi)部應(yīng)制定完善的管理規(guī)范及學(xué)生行為規(guī)范，并予以嚴(yán)格落實(shí)；針對不同年齡階段的學(xué)生，開設(shè)常規(guī)化的心理輔導(dǎo)及思想品德課程；及時(shí)查知并正確處理學(xué)生間的糾紛，對于性格暴戾、經(jīng)常“闖禍”的學(xué)生，要進(jìn)行耐心糾正和教育；面對突發(fā)的校園暴力事件，要采取嚴(yán)厲處理措施，不能息事寧人、大事化了。再次，全社會要提高對未成年人教育的責(zé)任感。媒體的輿論導(dǎo)向要弘揚(yáng)正能量，給予未成年人正確的價(jià)值觀導(dǎo)向；影視、文學(xué)作品應(yīng)控制并減少暴力宣傳的題材，嚴(yán)厲杜絕色情作品，給未成年人提供健康的精神食糧；網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管要進(jìn)一步加強(qiáng)，要及時(shí)并徹底肅清網(wǎng)絡(luò)中的色情、低俗信息，引導(dǎo)未成年人正確使用互聯(lián)網(wǎng)，防止其沉迷網(wǎng)絡(luò)。