傳統(tǒng)春節(jié)即將來臨，“警示教育”正風(fēng)風(fēng)火火鬧九州。一些犯下各式各樣罪行的原人民公仆、現(xiàn)人民罪人，或在電視上痛哭失聲、或在講臺上淚沾衣襟，或以悔為墨著長文，皆聲情并茂，可感可嘆。無論是讀者、觀眾，還是聽眾，都是或大或小的人民公仆。組織“警示教育”的有關(guān)部門，想藉此起到敲山震虎的作用，用心可謂良苦。

但是“警示教育”對或大或小的人民公仆而言，能起到以儆效尤、懸崖勒馬的作用？也許鄙人孤陋寡聞，沒有聽說哪個已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的貪官是看了警示教育后投案自首或因此而金盤洗手、或惶惶不可終日，最終嗚呼哀哉的。“身前有余忘縮手”，自古已然，豈是一次兩次的“警示教育”就能奏效的？說不定他們還能從中學(xué)到一兩招已所不能的東西用于實踐呢！

還有更不可思議的事，就是“警示教育”竟成了“腐敗催化劑”讓腐敗分子更加筑牢自己的心理戰(zhàn)線。

此言不虛，如某市原國土局某局長在擔(dān)任相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，收禮、收賂、涉及黑社會，包養(yǎng)情婦等，但在反腐倡廉的大會上某些領(lǐng)導(dǎo)又義憤填膺地說：“什么叫腐敗？這就是腐敗。組織部、紀(jì)律監(jiān)察部門要好好總結(jié)這起案件的經(jīng)驗教訓(xùn)，防止類似案件的發(fā)生。”

他的腐敗過程是一個相當(dāng)長時間的過程，腐敗原因也是多方面組合的。在此我們可以忽略不說，因為貪官的心路歷程大多是相似的。但令我吃驚的是，他也曾經(jīng)多次受到過警示教育，但沒有起到丁點作用。沒有從中吸取教訓(xùn)，反而采用自以為高明的手段，只要有可乘之機就伸出貪婪之手，結(jié)果成為了階下囚，這樣的教訓(xùn)太深刻了。

“警示教育”竟成了“腐敗催化劑”，這應(yīng)是有關(guān)部門始料未及的事吧？也許這是一個極個別的案例，但從中我們可以反思出一個道理，制度建設(shè)是防范任何不法行為的最佳途徑，舍此無他。當(dāng)我們醉心于“警示教育”的每一次成功操作時，我們往往會因此忽略補補制度上的缺陷。