本網(wǎng)南通訊：一直以來(lái)，通州法院非常注重對(duì)未成年人的教育、感化、挽救工作，對(duì)未成年犯的幫教工作中進(jìn)行了積極、深入地探索。2004年以來(lái)，該院與相關(guān)部門密切配合，開(kāi)展法律宣傳、教育、咨詢活動(dòng)40余次，對(duì)30余名特殊未成年人開(kāi)展了定向跟蹤幫教工作，并建立相應(yīng)的幫教擋案30余份，有效預(yù)防、控制、降低了未成年人犯罪,幫助多名未成年犯實(shí)現(xiàn)了成功改造，取得了顯著效果。

一是建立庭前社會(huì)調(diào)查制度。在受理未成年人犯罪案件后，立即向其監(jiān)護(hù)人、所在社區(qū)、學(xué)校進(jìn)行調(diào)查了解未成年人的社會(huì)背景、犯罪成因、家庭情況、成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)，做到心中有數(shù)，針對(duì)性進(jìn)行庭審。

二是判前量刑聽(tīng)證制度。宣判前，召開(kāi)公訴人、監(jiān)護(hù)人、辯護(hù)人聽(tīng)證會(huì)議，根據(jù)未成年被告人的犯罪情況、社會(huì)調(diào)查情況和在取保期間的表現(xiàn)、是否服從管教、監(jiān)護(hù)人的管教力度及措施等情況，決定未成年被告人的量刑及是否適用緩刑。

 三是加強(qiáng)庭審教育感化力度。在庭審中注意把握未成年被告人的心理狀況，消除他們的思想抵觸情緒。耐心聽(tīng)取未成年被告人的陳述，尊重他們的人格，通過(guò)抓住“感化點(diǎn)”，幫助他們分清是非、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行教育，感化他們的心靈，從而達(dá)到使未成年被告人認(rèn)罪服法的目的。

四是建立未成年人幫教檔案。將未成年犯的基本情況、成長(zhǎng)環(huán)境、平時(shí)表現(xiàn)、性格特點(diǎn)、通訊地址以及涉嫌犯罪的事實(shí)、原因、動(dòng)機(jī)、目的、裁判結(jié)果等記入檔案，并通過(guò)檔案，分析未成年人犯罪的個(gè)體原因和社會(huì)原因，制訂相應(yīng)的幫教工作方案，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。同時(shí)將每次回訪情況，包括他們的思想?yún)R報(bào)材料和幫教人員的鑒定材料裝入檔案，為跟蹤幫教未成年犯奠定基礎(chǔ)。

五是實(shí)行幫教回訪制度。對(duì)未成年犯定期和不定期地進(jìn)行回訪，針對(duì)其不同階段的心理狀態(tài)，聯(lián)合其家庭、社區(qū)及考察機(jī)關(guān)，落實(shí)不同的幫教措施，幫助其好好改造，防止其重新犯罪。定期召集未成年犯進(jìn)行座談，了解他們的思想狀況，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，鼓勵(lì)他們擺脫陰影，積極面對(duì)生活。動(dòng)員、組織未成年犯參加有教育意義的社會(huì)活動(dòng)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀.