江蘇省建湖縣人民法院以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作為己任，立足審判，注重延伸，拓寬審判工作空間，加強(qiáng)對(duì)未成年人的法制教育工作，有效地減少和預(yù)防未成年人犯罪，取得了良好的法律效果和社會(huì)效果。
　　一、加強(qiáng)庭前走訪，注重庭審法制教育的針對(duì)性。絕大部分未成年人犯罪是初犯、偶犯，與其年齡、心理特點(diǎn)、智力狀況、生活環(huán)境有著密切的關(guān)系，犯罪原因也不全相同。因此，在審理未成年人犯罪案件中，該院堅(jiān)持“三走訪三了解”，一是走訪未成年人的家長(zhǎng)，了解其性格特點(diǎn)、家庭背景和生活環(huán)境；二是走訪未成年人所在的學(xué)校、社區(qū)，聽取老師、鄰居及其親友的意見，了解未成年人的平時(shí)表現(xiàn)及誤入歧途的誘因；三是走訪公安和檢察機(jī)關(guān)，了解未成年人在偵查和起訴過程中的認(rèn)罪態(tài)度和表現(xiàn)。根據(jù)走訪了解結(jié)果，少年法庭在庭前商討審判對(duì)策，在庭審中，有針對(duì)性對(duì)其實(shí)施思想道德和法制教育，引導(dǎo)和規(guī)勸其認(rèn)罪服法，真誠(chéng)悔悟。
　　二、加強(qiáng)考察回訪，注重法制教育的延續(xù)性。為鞏固未成年人犯罪案件的審判效果，減少重新犯罪，該院建立了登記考察回訪制度。一方面，加強(qiáng)對(duì)被判處管、緩、免刑罰和刑滿釋放的未成年人的跟蹤教育，要求他們每月來法院一次，匯報(bào)近期的學(xué)習(xí)生活狀況，思想動(dòng)態(tài)及實(shí)際困難，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止不良行為，防止他們重新犯罪。如被告人周某系在校初中生，由于沉緬于網(wǎng)吧，偷看淫穢錄像，后犯奸淫幼女案。審判人員在走訪中發(fā)現(xiàn)其學(xué)習(xí)成績(jī)較好，屬偶爾失足，有悔改之意，家庭、學(xué)校也建議從輕處罰。經(jīng)開庭審理，法院對(duì)其判處緩刑。判后，審判人員根據(jù)周某要求返校學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，積極與縣教育主管部門及學(xué)校聯(lián)系，讓其繼續(xù)在原學(xué)校就讀，并定期到學(xué)校檢查督促周其學(xué)習(xí)和改造。現(xiàn)周某已考入重點(diǎn)高中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，所在學(xué)校對(duì)其表現(xiàn)也較為滿意。另一方面，該院每年都要組織審判人員到少管所看望被判處實(shí)刑的少年犯，有效地促進(jìn)了他們改造積極性的提高。
　　三、加強(qiáng)院校聯(lián)絡(luò)，注重法制教育的廣泛性。在搞好未成年人刑事審判的同時(shí)，該院主動(dòng)走出法院，聯(lián)系學(xué)校，服務(wù)社會(huì)，采取切實(shí)可行的措施，增強(qiáng)廣大青少年的法制意識(shí)，預(yù)防和減少犯罪，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境。首先，上門講課。刑庭庭長(zhǎng)、副庭長(zhǎng)及少年法庭合議庭成員都兼任縣城中小學(xué)的“法制老師”，定期為學(xué)生上法制課。二年來，共上法制課12場(chǎng)次，專題法制講座9場(chǎng)次。其次，以案講法。對(duì)于法律允許公開審理的未成年人犯罪案件，選擇具有典型和教育意義的，組織中小學(xué)生旁聽，使他們接受活生生的法制教育。第三，開展司法建議。針對(duì)當(dāng)前未成年人犯罪和侵犯未成年人合法權(quán)益案件的特點(diǎn)，分析學(xué)校管理上的漏洞和隱患，積極與教育主管部門、學(xué)校、教師探討，提出有意義的司法建議，不斷完善學(xué)校管理制度和管理措施，保障未成年人的全面健康發(fā)展。