本網(wǎng)無(wú)錫訊：近日，無(wú)錫南長(zhǎng)法院為期三天的第18屆人民陪審員、司法聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班圓滿結(jié)束了，來(lái)自事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)等基層組織的學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，紛紛認(rèn)為自己的法律知識(shí)、法律思維得到了進(jìn)一步的提高，對(duì)南長(zhǎng)法院連續(xù)18年重視人民陪審員培訓(xùn)予以高度的贊揚(yáng)。自1979年首次創(chuàng)建的來(lái)自于基層組織的人民陪審員、司法聯(lián)絡(luò)員網(wǎng)絡(luò)以來(lái)，這樣的培訓(xùn)班在南長(zhǎng)法院已走過(guò)了18個(gè)春秋，通過(guò)集中授課、旁聽(tīng)庭審、座談培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，提高人民陪審員履行陪審職責(zé)的能力。一是組織人民陪審員集中進(jìn)行崗前培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，更好地適應(yīng)審判工作，南長(zhǎng)法院對(duì)一些新頒布實(shí)施的法律法規(guī)和司法解釋及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。二是讓人民陪審員積極參與審判，充分發(fā)揮作用，人民陪審員大多是來(lái)自基層的，他們有了解社情民意的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合法院組織的法律培訓(xùn)能使他們?cè)趨⑴c審理婚姻家庭、經(jīng)濟(jì)糾紛等案件過(guò)程中，協(xié)助法官準(zhǔn)確認(rèn)定案件事實(shí)，也能使相關(guān)案件能夠順利調(diào)解和服判息訴，提高了群眾對(duì)法院裁判的認(rèn)可度。今年2月，法院審理了一起侵犯企業(yè)名稱權(quán)的案件，某配件廠以某壓縮機(jī)公司名義對(duì)外搞銷售，壓縮機(jī)公司得知利益受到侵犯后，極其憤怒地將配件廠告到法院，當(dāng)事人情緒都很激烈，如果不馬上妥善處理好，矛盾進(jìn)一步升級(jí)，性質(zhì)有可能會(huì)上升為不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，法官考慮到這些問(wèn)題后，在開(kāi)庭前特意安排原在企業(yè)工作的人民陪審員劉某一起做調(diào)解工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的協(xié)調(diào)，最終雙方在輕松、和諧的氣氛中化解了矛盾，達(dá)成了互諒互讓的協(xié)議。自今年以來(lái)，人民陪審員共參與審理各類案件450余件，其中調(diào)撤率達(dá)78%，且上訴率、申訴率為零，服判息訴率為100%。

每年堅(jiān)持的人民陪審員培訓(xùn)工作，為審判工作的深入開(kāi)展，協(xié)助法院查清案件事實(shí)并作出正確裁判，接受人民群眾對(duì)審判工作的監(jiān)督，防止司法腐敗，維護(hù)司法公正，發(fā)揮了積極的作用，實(shí)踐表明，人民陪審員參與案件審理中的優(yōu)勢(shì)愈來(lái)愈明顯。

一、提高了人民陪審員的司法能力。通過(guò)扎實(shí)有效的培訓(xùn)、加大業(yè)務(wù)指導(dǎo)，陪審員“陪而不審”、“審而不議”、“議而不判”的狀況得到根本扭轉(zhuǎn)，陪審制度也不再“形同虛設(shè)，只是裝潢司法門面的擺設(shè)”。在參與庭審過(guò)程中難以用法律思維和法律標(biāo)準(zhǔn)來(lái)裁判案件導(dǎo)致不敢發(fā)表意見(jiàn)的情況正在發(fā)生根本性改變，在明理釋法、靈活運(yùn)用調(diào)解方法、反映群眾訴求方面的特殊作用更顯突出。

二、加強(qiáng)了人民陪審員與法院的信息溝通。人民陪審員充分發(fā)揮熟悉其領(lǐng)域和專業(yè)的信息優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地制定調(diào)解方案，使訴調(diào)工作更通人性、更近情理，贏得人民群眾更多的支持和理解，也有利于矛盾的及時(shí)徹底解決。同時(shí)人民陪審員通過(guò)座談?dòng)懻摰男问剑哑綍r(shí)實(shí)踐中遇到的各種新問(wèn)題和法院進(jìn)行交流，讓審判與實(shí)踐同步發(fā)展。

三、擴(kuò)大了人民法院進(jìn)行法制宣傳的陣地。在人民法院法制宣傳工作的新時(shí)期，南長(zhǎng)法院通過(guò)庭審公開(kāi)、優(yōu)秀法律文書的展示、典型案例的報(bào)刊宣傳，并且高度重視舉辦人民陪審員、司法聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)的傳統(tǒng)，采用以案說(shuō)法的形式，在生動(dòng)有趣的案例講解中將抽象枯燥的法律條文授以學(xué)員，讓其更易于理解，加強(qiáng)了記憶，進(jìn)而增強(qiáng)了法律宣傳的效果，展示了法院建設(shè)的新成就。

四、有助于法官各項(xiàng)能力的提高。從法庭到課堂，從法官到講師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這也使法官得到更多鍛煉的機(jī)會(huì)。由于學(xué)員們不同的社會(huì)職業(yè)和生活經(jīng)歷，其提出的各種實(shí)踐問(wèn)題是對(duì)授課法官的理論水平、講授口才、溝通能力的一個(gè)挑戰(zhàn)。通過(guò)授課和討論、答疑使法官的各項(xiàng)能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，有力地推動(dòng)了知識(shí)型、專家型法官人才的培養(yǎng)。