《為人民服務(wù)》、《愚公移山》和《紀(jì)念白求恩》，這三篇被全黨、全國(guó)人民稱為“老三篇”的文章語(yǔ)言樸實(shí)通俗，沒(méi)有高談闊論，也沒(méi)有什么特別精深難懂的理論，但篇篇句句都蘊(yùn)涵著極其深遠(yuǎn)的意義。三篇文章，站在三種不同的角度，提倡了三種精神、三種處世態(tài)度。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)、討論進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“老三篇”在當(dāng)代社會(huì)新內(nèi)涵的理解，要進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)“老三篇”在新的時(shí)代背景下對(duì)法院、對(duì)法官提出的新要求。

第一種精神是以八路軍戰(zhàn)士張思德為代表的為人民服務(wù)的精神。

人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)，同時(shí)，它的性質(zhì)又是“人民”的法院，因此，人民才是根本。而人民法官，手中掌握著國(guó)家的審判大權(quán)，是法律的代言人，正義的化身。因此，作為“人民”法院的法官，就不僅僅只是簡(jiǎn)單的行使審判權(quán)，而且要始終把黨和人民的利益放在第一位，心懷愛(ài)民之心、恪守為民之責(zé)，真正做到全心全意為人民服務(wù)，只有這樣，我們才能無(wú)愧于人民法官的責(zé)任和使命。

作為生活在和平年代的一名普通法官，在新時(shí)期，學(xué)習(xí)張思德同志 “全心全意為人民服務(wù)”的思想，我們不僅要樹(shù)立為群眾服務(wù)的思想，還要將這種思想時(shí)刻落實(shí)在我們的行動(dòng)中。

樹(shù)立正確的群眾觀點(diǎn)，體現(xiàn)在我們法院的各項(xiàng)工作中。接待來(lái)到法院的人民群眾時(shí)，我們是不是熱情有禮、耐心細(xì)致，想群眾所想？對(duì)案件進(jìn)行調(diào)解時(shí)，我們是不是真正的站在作為當(dāng)事人的人民群眾的角度上來(lái)考慮問(wèn)題，為他們排擾解難？在審判工作中，我們是不是充分的了解了案件的所有情況盡最大可能公正效率的做出判決，保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益？只有做到這些，才能體現(xiàn)我們法官隊(duì)伍完全是為著人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

樹(shù)立正確的群眾觀點(diǎn)，體現(xiàn)在我們要虛心向群眾學(xué)習(xí)，接受群眾的批評(píng)，不斷改正我們的錯(cuò)誤。“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，有著豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。也許他們不懂得專業(yè)的法律理論知識(shí)，甚至目不識(shí)丁，但他們熟悉風(fēng)土人情，了解社情民意，掌握著法官所不熟悉的知識(shí)和社會(huì)閱歷。這些來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)生活一線的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，耐心聽(tīng)取，不斷豐富我們的審判實(shí)踐能力。

第二種精神是以抗戰(zhàn)期間加拿大援華醫(yī)生白求恩為代表的“毫不利己，專門利人”的精神。

毛主席在總結(jié)白求恩同志的怎樣做人、怎樣做事時(shí)概括 為兩句話，“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。”，同時(shí)對(duì)一些人的批評(píng)也用了四句話：“不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。”這個(gè)描述十分形象和準(zhǔn)確，雖然這篇文章發(fā)表已過(guò)去60余年了，但時(shí)至今日，還有不少這樣的人。

聯(lián)系我們法院的工作，當(dāng)前，人民群眾對(duì)司法公信力評(píng)價(jià)不高，某種程度上與我們的司法作風(fēng)也有很大的關(guān)系，就是沒(méi)有做到“對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱”。我們必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，院庭領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，進(jìn)一步加強(qiáng)司法作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)自修。提升道德修養(yǎng)，完善人格。法官不僅要把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為廣才、明禮的日常課來(lái)抓，而且要作為修為政之德、履神圣之責(zé)的必修課來(lái)抓。加強(qiáng)自強(qiáng)。人民法官作為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和捍衛(wèi)者，自強(qiáng)不僅是職業(yè)要求，更是黨性要求。自強(qiáng)體現(xiàn)在法官職業(yè)中，就是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，牢固樹(shù)立公正、廉潔、為民的核心價(jià)值觀，將此作為自己職業(yè)的最高價(jià)值追求，在困難面前不低頭，在挫折面前不喪氣，在權(quán)力面前不屈服，堅(jiān)持以民為天、以廉為本、以公為上。加強(qiáng)自省。要時(shí)刻思考自己的人生和反省日常言行舉止，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不足，不斷完善自我。作為一名法官，要經(jīng)常自省，反思自己是否做到了“管好自己的嘴、管好自己的手、管好自己的腿”；是否堂堂正正做人、干干凈凈做事、清清白白做官。加強(qiáng)自律。要常懷律己之心，嚴(yán)格要求自己，自我管理，自我約束。律己，就是要提高思想覺(jué)悟，要經(jīng)得起各種利益的誘惑；就是要遠(yuǎn)離“高壓線”；就是要凈化社交圈，嚴(yán)格約束業(yè)外活動(dòng)。

第三種精神就是以古代寓言愚公移山的故事為象征的奮斗精神。

愚公移山的精神之所以可貴，就在于他想了常人不敢想 的事，做了常人不能做的事，付出了常人不愿付出的努力。今天學(xué)習(xí)《愚公移山》，就應(yīng)該像愚公一樣直面困難，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，用愚公移山的精神來(lái)鼓舞斗志。只要有了這樣一股勁頭，就沒(méi)有做不好的事情。

當(dāng)前，案多人少的問(wèn)題、涉訴信訪問(wèn)題、外部司法環(huán)境等等，法院面臨的困難很多。如何在困境中，在挑戰(zhàn)中定位好自己的角色，做好審判工作，值得我們每一個(gè)人深思。應(yīng)該說(shuō)，這些問(wèn)題的存在，既有外在原因，也有內(nèi)部原因。對(duì)于法院來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是要解決自身的問(wèn)題，主要就是隊(duì)伍的整體素質(zhì)問(wèn)題，如何自挖潛力，發(fā)揮主觀能動(dòng)性的問(wèn)題。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，要加大教育培訓(xùn)力度。要認(rèn)真落實(shí)教育培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)和司法實(shí)務(wù)技能競(jìng)賽，開(kāi)展崗位練兵、庭審觀摩和優(yōu)秀法官、辦案能手評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)干警參加多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷培養(yǎng)干警的法治思維，提高干警的司法能力。要加大先進(jìn)典型的培養(yǎng)和宣傳力度。要用身邊模范法官的先進(jìn)模范事跡教育、引導(dǎo)廣大干警學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)，推動(dòng)全院審判、執(zhí)行工作再上新臺(tái)階。要建立健全法院隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制。要認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制、執(zhí)行責(zé)任制、錯(cuò)案責(zé)任追究制三位一體的法官隊(duì)伍管理機(jī)制，實(shí)行法官全員績(jī)效考核，把考核結(jié)果與獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、晉職晉級(jí)掛起鉤來(lái)，激勵(lì)廣大法官創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。要認(rèn)真落實(shí)“從優(yōu)待警”方針。要積極圍繞干警關(guān)心的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，爭(zhēng)取黨委、人大和政府的支持，盡力提高干警的職業(yè)待遇水平，切實(shí)解決干警職業(yè)安全保障問(wèn)題，解除干警履職的后顧之憂，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情，讓優(yōu)秀法官留得住、放得下，避免人才流失。

老三篇強(qiáng)調(diào)的這三種精神，在當(dāng)年的延安和新中國(guó)建設(shè)初期，都曾經(jīng)成為舉國(guó)上下的行動(dòng)指南，發(fā)揮過(guò)無(wú)比巨大的威力。如今我們?cè)俅沃販剡@三篇文章，就是要對(duì)照張思德、白求恩、愚公身上體現(xiàn)出的精神，不斷查找差距和不足，積極向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自身不足，更好地做好自己的本職工作，做一名合格的法官，做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和捍衛(wèi)者。