常常看到這么一句話：理想是豐滿的，現實是骨感的，總覺得這句話說得倒也實在，但不免有些悲觀沮喪。近期學習了改進工作作風八項規定等文件，頗有感觸，對理想和現實的關系也有了進一步的認識。我們要找尋現實通往理想的一條路、一艘船、一座橋，在找尋中理想逐漸豐滿起來。這條路、這艘船、這座橋就是我們的某種態度、信念和行動。我個人體會應該歸結為“精進”二字。

精進的主要意思是精益求精、銳意進取。精進，不僅僅是一時的精氣神，更是一種人生境界、社會文明的境界。人生修行到精進的境界，理想和現實的界限就不是那么的楚漢分明。精進的人生是日有所得、日益進步的人生。我認為，八項規定之精要是要在黨和政府、乃至全社會推行一種精進的態度、信念和行為方式。一個人不崇尚精進的精神，就容易迷失方向、隨波逐流。一個國家不崇尚精進的精神，就容易畫地為牢、固步自封。要達到精進的境界，離不開以下幾個方面的努力：

一是要求真務實。不唯書，不唯上，只唯實。一個人、一個單位、一個黨、一個國家如果固守本本教條、惟上是從，就會陷入思想的僵化，假大空就會大肆流行，真相就會掩蓋在冰山之底、混跡于塵埃之中。不少時候，真相并不難發現，難的是要有揭示真相、堅守直道的勇氣和決心?！敦懹^政要》記載，唐太宗告誡黃門侍郎王珪：人之意見，每或不同，有所是非，本為公事。或有所護己之短，忌聞其失，有是有非，銜以為怨。或有茍避私隙，相惜顏面，知非正事，遂即施行。難違一官之小情，頓為萬人之大弊，此實為亡國之政。卿輩特須在意防也。隋日內外庶官，政以依違，而致禍亂，人多不能深思此理。當時皆謂禍不及身，面從背言，不以為患。后至大亂一起，家國俱喪，雖有脫身之人，縱不遭刑戮，皆辛苦僅免，甚為時論所貶黜。卿等須滅私循公，堅守直道，庶事相啟沃，勿上下雷同也。唐太宗由近及遠、由淺至深地把能否“滅私循公，堅守直道”與國家興亡、個人榮辱之間的關系闡釋地很透徹。為所護己之短、相惜顏面就不敢講真話、甚至打擊報復講真話的人，讓錯謬大行其道，政令頹廢，國亡身敗“指日可待”。

二是要勤勉上進。業精于勤而荒于嬉。保爾.柯察金說：人最寶貴的是生命，生命對于人只有一次。一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在他臨死的時候，他可以說我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業。人生一世并非草木一秋，也非白駒過隙。一個充盈的生命、一種飽滿的人生除了基本的溫飽應該有更高的追求，追求某項正當的事業，貢獻自己的聰明才智，在工作和生活中始終保持一種積極向上的動力、時不我待的使命。到東海來工作快五年了，我學會了摜蛋（紙牌的一種玩法）。有時候，外出吃飯，常聽人說：飯前不摜蛋，等于沒吃飯。權且當做娛樂詼諧，如果沉迷于摜蛋，耽誤了工作，就不值當了。當別人問及魯迅先生何以取得如此的文學成就時，先生回答道：我不過是把別人喝咖啡的時間用來寫作而已。一個人、一個單位要取得更大、更好的成績，必須大力提倡推行勤勉上進之風。勤能補拙并不能推導出勤奮的人是頭腦不夠使的人，勤奮的人大多數是在事業上追求精益求精的人，在人生大舞臺上找尋夢想的人?？追蜃游迨畬W易韋編三絕，董仲舒學經三年不窺園。整日嘻嘻哈哈的人難有成就。

三是要謹小慎微。謹小慎微，在日常生活中往往被誤解為沒有魄力、膽識，實則非也。千里之堤潰于蟻穴。小心駛得萬年船。一個人、一個單位、一個政黨、一個國家，其禍患常積于忽微。具體到我們的工作，如果判決書上出現了錯別字，你能認為是小事嗎，那是事關你的作風和能力的問題，是事關司法公信和權威的問題，豈可不慎。在管理中，出現了一些苗頭性的東西，不去深入調查研究，防微杜漸，最終可能會釀成大禍，豈可不慎。“天下之患，最不可為者，名為治平無事，而其實有不測之憂。坐觀其變，而不為之所，則恐至于不可救”（蘇軾《晁錯論》）。實踐中，強硬作風比較吃香。其實，不審時度勢，睹微知著，找出東西南北，分出輕重緩急，則寬嚴皆誤、軟硬皆敗。謹小慎微者往往有過人之心智和氣節，能見常人之未見，忍常人之不能忍。“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也”（蘇軾《留侯論》）。

四是要知過即改。一個人、一個單位、一個政黨、一個國家追求精進，必須能夠聽得進方方面面的聲音、容納比較尖銳的批評。自吹自擂自鳴得意、寬于律己嚴責他人實則 “外以欺于人，內以欺于心”，往往是虛華如夢、自取滅亡。究其根源一是自我修行的懈怠二是害怕他人揭短。自我懈怠則不能好好地修行，害怕他人揭短則不能及時有效地改正錯誤。當下，我們抱怨司法權威不高，司法不獨立。我們能否反求諸己，好好反思一些，辦了這么多的案件，為什么社會認可度不高呢。能否心平氣和地聽聽當事人的抱怨、看看網民的叫罵。哪些有理，哪些無理，哪些存辯。法院工作幾年的經歷，讓我感受到老百姓大多數是萬不得已才來法院，有的人一輩子沒到過法院，他們的期望是比較高的，心情是比較復雜的。你的裁判是公正的嗎，你辨明了是非嗎。

每次學習對于我都是人生的一次洗禮，堅守一種精進的人生境界，是對自己負責任，是對我們的司法事業負責任。