本網徐州訊：為了更加深入地開展“大學習、大討論”活動，沛縣法院黨組在認真總結刑事審判庭開展“教學相長”活動的基礎上，決定在全院范圍內開展以業務知識和崗位技能訓練為主要內容的“互動式教學”活動，專門出臺了《關于開展互動式教學，把“大學習、大討論”活動推向深入的實施意見》，對“互動式教學”活動的開展進行了詳細部署。在此項活動中主要運用四種方法。

一是主題講課。每位審判人員要承擔一定數量的教學課題，在一定范圍內進行專題授課。課題由講課者根據自身特長和崗位實際選擇，并由本庭室統籌安排確定。審判人員在講課前要進行充分的準備，查閱相關資料，對法律文件進行認真學習，深入進行思考，把講解內容高度壓縮，以求取得良好的講解效果。干警要虛心學習其他同志的工作經驗、解決實際問題的技巧，查找自己在工作中的不足，制定改進措施。

二是座談研討。就本庭室工作中涉及的業務問題分若干專題開展研討。對同一業務問題能形成共識的，要形成紀要，供以后工作中參考。不能形成共識的，要繼續加強調查研究，尋找最有價值的審判實踐方法和經驗。

三是交流經驗。各庭室組織關于互動式教學工作的經驗交流會，組織本部門個人和個人之間進行教學工作經驗交流；法院部門和部門之間的經驗交流大會，由研究室和政治處牽頭統一組織。充分利用該院《法律人有約》、《法院工作通訊》等內部刊物和宣傳平臺，在局域網上設立“大學習、大討論”專題版塊，就互動式教學工作組織干警踴躍發言、討論，營造學習氛圍。

四是結對幫教。結對幫教采取部門內部人員結對為主的形式，由審判人員兩人，或審判人員和書記員兩人，或書記員和書記員兩人，或法警與法警兩人組成一個幫教單元，進行業務知識和崗位技能的教導和幫助。結對幫教單元的人員在工作閱歷、實踐經驗、業務知識、崗位技能等方面注意有一定的差異和互補性。幫教單元可以長期固定，也可以在一定時期內相對固定。每位干警原則上參加一個幫教單元。結對幫教的人員做到互幫互助，相互尊重，取長補短，共同提高。教學工作應當注意方式、方法，結合實際因人施教，力求最好的教育效果；學習人員要做到謙虛好學，同時又要勇于提出自己的不同見解、不同觀點。教學雙方努力做到通過教學互動增長業務知識、增強業務技能。