本網(wǎng)淮安訊：時(shí)下，青少年犯罪已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，做好少年審判工作不但關(guān)系到未成年人的前程，而且關(guān)系到家庭的幸福、安寧和社會(huì)的和諧、穩(wěn)定。多年來，洪澤法院始終堅(jiān)持從審判、幫教、預(yù)防三個(gè)環(huán)節(jié)入手，采取多種有效措施，人性化開展少年審判工作，有效地遏制了青少年違法犯罪，取得了良好的法律效果和社會(huì)效果。因該院在少年審判工作方面成績(jī)顯著，多次被評(píng)為綜合治理先進(jìn)單位，2006年被授予省“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”稱號(hào)。自2004以來，青少年犯罪呈逐年大幅度下降的趨勢(shì)，少年犯罪案件占收案總數(shù)百分比分別為14.5％、10.4％、9.6％、8.5％。

堅(jiān)持寓教于審，彰顯司法人文關(guān)懷。針對(duì)未成年人可塑性大、易沖動(dòng)、辨別是非能力差的特點(diǎn)，該院少年法庭多年來一直堅(jiān)持實(shí)行“圓桌式”審判，特別注重在審判工作中融入教育、感化的內(nèi)容，具體做到：庭審前重“查”，通過深入調(diào)查走訪，充分了解未成年被告人的身心健康狀況、個(gè)性愛好、家庭情況、成長(zhǎng)經(jīng)歷等，分析其演變過程和劣跡史，找準(zhǔn)教育感化點(diǎn)，研究庭審教育方案。庭審中言“教”，由法官、檢察官、辯護(hù)律師和未成年被告人的法定代理人共同進(jìn)行“聯(lián)席教育”，盡量使用易于理解的語言和樂于接受的方式， 從不同角度、不同側(cè)面對(duì)未成年被告人進(jìn)行教育、感化，曉之以理、動(dòng)之以情，有效地消除未成年被告人的緊張、恐懼心理，對(duì)他們?cè)谂袥Q后認(rèn)罪服法、真心悔過起到了很好的促進(jìn)作用，使法庭教育達(dá)到最佳效果。庭審后慎“判”， 推行未成年緩刑聽證制度，庭審時(shí)通知法定代理人、鄰居代表、在校生的班主任老師、社區(qū)人員等參與訴訟，充分聽取他們的意見，查準(zhǔn)未成年被告人的出生年月日，全面分析案情，綜合考慮未成年被告人犯罪的動(dòng)機(jī)、手段、危害程度、認(rèn)罪悔罪等方面酌定和法定從輕、減輕情節(jié)，結(jié)合其社會(huì)關(guān)系與家庭情況，力求選擇對(duì)其改造最為有利的刑種、刑期，體現(xiàn)“寬嚴(yán)相濟(jì)”的刑事政策，做到罰當(dāng)其罪。該院在審理縣屬一在校生王某某故意傷害一案時(shí)，適時(shí)舉行了緩刑聽證會(huì)，老師、鄰居認(rèn)為其平時(shí)表現(xiàn)較好，村委會(huì)、學(xué)校認(rèn)為有幫教條件，王某某本人也渴望能夠繼續(xù)留校學(xué)習(xí)，并且取得了被害人的諒解，為了給其一次改過自新的機(jī)會(huì)，合議庭依法對(duì)被告人王某某宣告緩刑，并出面聯(lián)系該學(xué)校負(fù)責(zé)人，為其辦理入學(xué)教育事宜。在后期的跟蹤幫教中了解到，王某某已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己行為的危害性，那個(gè)讓他難以忘記的審判真正成為了校正人生方向的航標(biāo)，為了彌補(bǔ)自己犯下的過錯(cuò)，他非常珍惜法院和學(xué)校這次給自己繼續(xù)入學(xué)接受教育的機(jī)會(huì)，多次主動(dòng)向?qū)W校寫出思想?yún)R報(bào)，還擔(dān)任了班級(jí)學(xué)習(xí)委員，在思想上、行動(dòng)上、學(xué)習(xí)上都有了較大的進(jìn)步。

堅(jiān)持庭后跟蹤，彰顯司法人文幫教。多年來，該院為使青少年犯在判處后不致放任自流，重新違法犯罪，堅(jiān)持“三推行”考察機(jī)制。推行勞動(dòng)基地考察，建立了“特殊未成年人勞動(dòng)考察基地”和“特殊青少年幫教基地”，以青少年進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓嫘詣趧?dòng)服務(wù)為基本手段，定期對(duì)判處緩、管、免的未成年犯進(jìn)行勞動(dòng)指導(dǎo)和日常管理，加強(qiáng)對(duì)他們的技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)，有針對(duì)性地開展疏導(dǎo)、教育、幫教工作，基地將少年法庭的審判與幫教合為一體，改變了傳統(tǒng)的一味說教的形式，讓失足青少年在合適的環(huán)境中進(jìn)行矯治。推行回訪考察，對(duì)于已判刑的案件，無論是監(jiān)禁還是放回社會(huì)，都堅(jiān)持定期采用座談、談心、咨詢等多種方式進(jìn)行回訪考察，整合各方力量進(jìn)行幫教，特別是對(duì)于收監(jiān)投牢的未成年犯，一方面敦促他們的家長(zhǎng)及時(shí)探視，用家庭溫暖和親情來感化這些未成年人，另一方面，定期到監(jiān)管場(chǎng)所走訪慰問，了解他們的改造、生活、學(xué)習(xí)狀況，從思想、行為、經(jīng)濟(jì)以及安置上多方位進(jìn)行幫扶，使他們得到司法關(guān)懷，以促進(jìn)少年犯改過自新。被告人李某某等人因瑣事與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，持尖刀將他人捅成重傷，后法院以故意傷害罪，判處其有期徒刑五年六個(gè)月。在對(duì)李某某庭前調(diào)查過程中，該院了解到李某某自幼被親生父母拋棄，由他人領(lǐng)養(yǎng)，成長(zhǎng)經(jīng)歷坎坷，從小缺乏親情的關(guān)愛，因此，少年法官們?cè)谄浔凰腿ケO(jiān)所之后，仍然以寫信的方式和他保持聯(lián)系、交流，鼓勵(lì)其振作起來，樹立重新生活的信心和勇氣，將來做一個(gè)自食其力的有用之才，并在今年春節(jié)前夕，專程到少年管教所對(duì)正在服刑的李某某進(jìn)行了慰問考察，為其發(fā)放學(xué)習(xí)與生活用品，作為節(jié)日的禮品。法官們充滿關(guān)愛的言語和行動(dòng)，讓李某某真正地感動(dòng)了，他在給少年法庭法官的信中寫道：“謝謝你對(duì)我的關(guān)懷和問候，使我這個(gè)棄兒感到了從未有過的親情，本來我以為這個(gè)世上沒有人會(huì)記得我了，對(duì)生活抱著無所謂的態(tài)度。現(xiàn)在您對(duì)我的關(guān)心使我重新確定了以后的生活目標(biāo)。……”十分樸實(shí)的話語，完全可以感受到這名少年犯的發(fā)自肺腑的感動(dòng)和發(fā)憤重新做人的決心。推行“代家長(zhǎng)”考察，針對(duì)近年來未成年犯父母出外打工、離異增多，致使少年犯判后無人幫教情形，該院又推行讓未成年犯的監(jiān)護(hù)人向法院和社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)簽訂未成年犯幫教承諾書，約定未成犯父母因外出務(wù)工、疾病等原因不能履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的，一律依法委托有監(jiān)護(hù)能力的如未成年人的祖父母、外祖父母、叔、舅、姑、姨等親屬代為監(jiān)護(hù)，防止父母對(duì)子女“生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教”。

堅(jiān)持預(yù)防在先，彰顯司法人文關(guān)愛。多年的實(shí)踐告訴他們，與其事后努力改之，不如事前認(rèn)真過細(xì)，為此該院堅(jiān)持以學(xué)校、家庭、社會(huì)為點(diǎn)面，采取“三走進(jìn)”的辦法，廣泛深入開展普法教育，積極預(yù)防未成年人犯罪。走進(jìn)學(xué)校，主動(dòng)與有關(guān)學(xué)校開展庭校共建活動(dòng)，選派審判經(jīng)驗(yàn)豐富、懂得學(xué)生心理、具有一定愛心的少年法庭法官擔(dān)任部分中小學(xué)法制副校長(zhǎng)，為在校生開設(shè)“第二課堂”上法制課，進(jìn)行普法教育，不斷提高廣大學(xué)生的法律意識(shí)。在平時(shí)工作實(shí)踐中，為使法制教育課更具趣味性，將過去灌輸式授課改為互動(dòng)型授課，開展一系列寓教于樂、富有特色“送法進(jìn)校園”活動(dòng)，定期舉行青少年模擬法庭、“法在我心中”演講比賽、“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小法官”有獎(jiǎng)競(jìng)答法制教育報(bào)告會(huì)等互動(dòng)型活動(dòng)，提高在校生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。走進(jìn)家庭，該院在學(xué)校、社區(qū)成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期組織開展學(xué)生帶法進(jìn)家、家庭法律知識(shí)競(jìng)賽、家教知識(shí)進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)注重家庭教育的方式、方法，提高家長(zhǎng)對(duì)家教的科學(xué)認(rèn)識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭法制教育觀念。高二學(xué)生王某某，哥們義氣比較重，平時(shí)總愛打架斗毆，多次受到校紀(jì)警告，特別是有一段時(shí)間，王某某因父母鬧離婚分居，脾氣變得異常暴躁，情急之下甚至用開水燙傷母親。了解到這些情況后，該院法官利用節(jié)假日，對(duì)王某某進(jìn)行家訪，了解他目前的家庭教育環(huán)境，為其父母送去輔導(dǎo)問題學(xué)生的家教指導(dǎo)書《每一個(gè)孩子都能成功》，向家長(zhǎng)講解家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性，提醒家長(zhǎng)注意與孩子的溝通、交流方式。同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到離婚給孩子帶來的負(fù)面影響，并勸說雙方相互寬容諒解，經(jīng)多次調(diào)解和說服，王某某的父母出于為孩子成長(zhǎng)的考慮，終于達(dá)成諒解，回到一起居住，使王某某重新?lián)碛辛思彝サ臏剀啊＝冢?dāng)法官到學(xué)校回訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，王某某學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，杜絕了與社會(huì)上不三不四朋友的來往，并在學(xué)校組織的幾次晚會(huì)上，因唱歌、跳舞方面很有天賦，受到老師和學(xué)生的好評(píng)，現(xiàn)已準(zhǔn)備報(bào)考藝術(shù)類院校。走進(jìn)社會(huì)，通過到社區(qū)、街道、鄉(xiāng)村開展法律咨詢、辦宣傳欄、公布維權(quán)熱線電話等活動(dòng)，積極向社會(huì)各界宣傳預(yù)防未成年人犯罪的重要性和緊迫性，提高群眾對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)，為未成年人的思想道德建設(shè)和健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。