本網(wǎng)徐州訊：為了進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)并通過司法手段穩(wěn)定社會秩序、化解矛盾糾紛、保護(hù)人民利益、構(gòu)建和諧社會的能力，徐州市泉山區(qū)法院重點(diǎn)加強(qiáng)法官司法能力建設(shè)，通過轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)方式，改變長期以來技能提高存在的臨時性、普及性的低層次狀態(tài)，增強(qiáng)法官教育的針對性和成效性，從而實(shí)現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”,收到了明顯的效果。

一、實(shí)現(xiàn)了從知識型培訓(xùn)為主向能力型培訓(xùn)為主的轉(zhuǎn)變。主要是教育內(nèi)容的轉(zhuǎn)變,變周而復(fù)始的基本法律知識的內(nèi)容為側(cè)重于職業(yè)技能與司法實(shí)務(wù) 的內(nèi)容,重點(diǎn)以法官職業(yè)道德、庭審駕馭技能、法律文書制作、司法熱、難、疑點(diǎn),新頒法律的操作為主要內(nèi)容。教育形式的轉(zhuǎn)變,變單一的集體聽課、 集中培訓(xùn)為經(jīng)常性的學(xué)術(shù)研討會和每月一次的固定學(xué)習(xí)日交流、專項實(shí)務(wù)座談會相結(jié)合。通過庭審觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討等方式,拓展學(xué)習(xí)的多向交流融通,使學(xué)習(xí)內(nèi)容豐實(shí)而富有張力,由此激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情。

二、實(shí)現(xiàn)了從普及性培訓(xùn)向?qū)I(yè)化培訓(xùn)為主的轉(zhuǎn)變。主要是策應(yīng)不同崗位法官分工日益明顯的趨勢,變以往不區(qū)分法律領(lǐng)域統(tǒng)一培訓(xùn)的做法為根據(jù)不同專業(yè)領(lǐng)域分類進(jìn)行培訓(xùn)，使培訓(xùn)更集中，針對性更強(qiáng)，著力打造某一審判領(lǐng)域的專家型法官。

三、實(shí)現(xiàn)了從被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。主要是制訂中長期的培訓(xùn)方案,要求參訓(xùn)法官按規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并將學(xué)習(xí)情況具體細(xì)化，量化到目標(biāo)考評方案，獎優(yōu)罰劣，使提高自身技能成為法官的自覺選擇。