于孩子，家是港灣，愛是退路。

這段時間，總有一個場景在腦海中揮之不去。作為民事法官，那是我第一次走進未成年人矯治學校進行巡回審判，開展法治宣講。

早春的風，寒氣尚未褪盡，隨著未成年人矯治學校的鐵門在我們面前緩緩打開，我看見一群身著統(tǒng)一校服的孩子一邊用響亮而略帶稚嫩的聲音“一、二、三……”地報數(shù)，一邊朝著進行巡回審判的教室走去。

他們整齊而端正地在座位上坐著，目不轉(zhuǎn)睛地旁聽我開庭審理的案件。這是一起侵權(quán)責任糾紛，發(fā)生沖突的雙方都是初二的孩子。這兩個孩子因為一支圓珠筆的歸屬問題產(chǎn)生沖突、引發(fā)血案。之所以選取這個案件進校園巡回審判，是因為我們想通過這個案例來告訴這些正在接受矯治教育的孩子，要學會控制自己的情緒，要明底線、守法紀，否則就要承擔相應法律后果。

由于工作之余，我參加過心理咨詢師培訓，并通過了心理咨詢師基礎(chǔ)培訓考試，所以在庭審結(jié)束后，我給他們講了一節(jié)《挫折應對與情緒調(diào)控》的課程。課程開始前，校長對著他們說道：“你們一定要專心聽，別忘了，你們個個有案在身，一定要努力改過自新。”當我站在講臺前，看著這些在手指文身、額頭文身、脖頸上刺著“搏”、“道”字樣的孩子時，我腦海中浮現(xiàn)的是：“家庭應當樹立優(yōu)良家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設(shè)”的規(guī)定。沒錯，這是《民法典》第一千零四十三條第一款的規(guī)定。可是，父母當時給他們營造的優(yōu)良家風在哪？不，更準確地說，他們的父母當時在哪？那些鐫刻在十三、四歲皮膚上的文身，何嘗不是他們在破碎家庭中掙扎叛逆的傷痕？

在講課時，我與這些孩子互動。我問他們，在“秀才與棺材”的故事中，進京趕考的兩位秀才為什么結(jié)局不同，這對他們有什么啟示。坐在第二排那個聽得很認真的男孩把手舉得很高：“心理作用！”，回答的聲音高亢而洪亮。課程結(jié)束后，這個男孩告訴我，他到這里的時候13歲。他說父母很早分開，自己和奶奶生活。從記事起，自己和父母在一起的時間屈指可數(shù)；從上學到現(xiàn)在，從未有人出席過學校的家長會，他覺得自己很多余，不知道該和誰分享快樂，又該和誰傾訴不開心。一天晚上，他在小區(qū)里四處溜達，抓住8只流浪貓，用手狠狠掐住貓的脖子，一只又一只，任憑貓的凄厲嚎叫刺破寂靜的深夜，最終徒手將8只流浪貓活活掐死。他還說現(xiàn)在在這里接受矯治教育，內(nèi)心卻平靜了許多，充實的校園生活，填補了曾經(jīng)的空虛，心理老師的疏導，讓自己有勇氣直面莽撞和偏激，他想以后穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈吆们胺降拿恳徊健Ｋ臀艺f話時，陽光正透過玻璃斜斜地掠過他手臂上的煙疤。

看著這些過早地因家庭和生活略顯“滄桑”的面龐，我一時愣了神。一個個頭不高、脖子上有個“道”字文身的男孩在課后偷偷問我：“法官阿姨，我結(jié)業(yè)了，馬上就可以出去了。如果我把文身洗掉，等我出去后媽媽會不會多看我一眼？”

“會的，一定會的。努力學習知識和本領(lǐng)，未來會更加光明！”我答道。

我們在課程接受后與校長及老師進行法治共建座談。校長說那個掐死8只貓的孩子到學校接受矯治教育半年了，父母在他3歲的時候離了婚，雙方自此對孩子不聞不問。在接受矯治教育的半年時間里，學校多次聯(lián)系他的父母，多番做工作讓其來探望孩子，均被拒絕，直至最近，他的母親在學校多次催促下，才來探望他。這個在矯治學校度過14歲生日的少年，因為父母的冷漠，內(nèi)心漸漸充滿了仇恨，逐漸走向了違法犯罪的道路。

“那在這所學校接受矯治教育的孩子，有多少來自離異家庭？”我問道。

“目前在這里接受矯治教育的有近三十個孩子，他們絕大多數(shù)來自離異家庭，物質(zhì)撫養(yǎng)義務(wù)尚未完全盡到，更不論盡心理撫養(yǎng)義務(wù)了”。

“絕大多數(shù)？” 校長說的這四個字仿佛一柄重錘，狠狠砸向我的內(nèi)心深處。這些蜷縮在原生家庭裂縫中的孩子，他們通過違法犯罪、施加痛苦來確認自己的存在。而這些推諉撫養(yǎng)責任的父母，可曾知曉《未成年人保護法》第二十一條中“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不得使未滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨生活”的規(guī)定？

活動結(jié)束時，暮色漸濃，我們乘車離開。看著學校的鐵門在身后緩緩閉合，我在心里期許和祝愿這些刻滿叛逆符號的身影，能在法治、家庭、心理疏導的聯(lián)合矯治下重新走進陽光。

這次的經(jīng)歷，也引起了我對家事審判的深思。現(xiàn)代司法體系如同精密的鐘表，每個齒輪的轉(zhuǎn)動都遵循既定的程序規(guī)則。而在涉及未成年人撫養(yǎng)的離婚、撫養(yǎng)、探望權(quán)糾紛中，每一個案件的背后都是幼小的、溫熱生命的真實痛感。我們在離婚訴訟、撫養(yǎng)糾紛案件開庭前向父母送達《未成年關(guān)愛提示》，要求父母填寫《未成年人撫養(yǎng)規(guī)劃方案》，在轄區(qū)內(nèi)聘請家事調(diào)查員就矛盾焦點、撫養(yǎng)狀況等開展調(diào)查、出具家事調(diào)查報告，在涉撫養(yǎng)的離婚案件判決后附《法官寄語》，聘請心理咨詢師進行心理疏導，判后及時跟進回訪……我們這樣做，只是為了讓處于圍城“內(nèi)戰(zhàn)”中的父母明白，一紙勝訴判決絕不是一方推卸責任的通行證，“官司贏了，親情不能碎”，不讓失敗的婚姻破壞親子情感的聯(lián)結(jié)，即便夫妻分離，也不能讓孩子在圍城“內(nèi)戰(zhàn)”的硝煙中迷失。也正是這一目標，促使著我們努力去成為有溫度的家事裁判者，努力去成為修復親情裂痕的匠人。

《民法典》第一千零八十四條第三款強調(diào)“最有利于未成年子女的原則”，我想，這個“最”字里，躍動的應當是法律溫度與人性光輝的交響。而那些處于圍城“內(nèi)戰(zhàn)”中的孩子，能夠在法律制度和司法人性化的呵護下，在法與情的交融中得以仰望星空，茁壯成長。